مركز أبحاث الطفولة والموهبة
الذكاء الانفعالي وعلاقته بدافعية الإنجاز “دراسة ميدانية لدى عينة من تلاميذ الصف السادس في مدارس محافظة دمشق
أثر استخدا الدراما التعليمية في تحصيل تلاميذ الصف الرابع الأساسي في قواعد اللغة العربية وتنمية التفكير الإبداعي لديهم
اساليب ادارة الغضب وتوكيد الذات وعلاقتهما بالترتيب الولادي لدى عينة من طلبة الصف العاشر في مدينة دمشق
تقنين اختبار الذكاء غير اللفظي الابتدائي
اثر استخدام نموذج التعليم البنائي في تعديل التصورات البديلة للمفاهيم العلمية لدى تلاميذ الصف الرابع الاساسي في مادة العلوم والتربية الصحية
أثر استخدام نموذج بوسنر في احداث التغيير المفاهيمي والاحتفاظ به لدى التلاميذ ذوي التعليم (السطحي والفعال ) في الدراسات الاجتماعية
اثر تطوير وحدة مادة الرياضيات للصف الرابع الاساسي وفق نظرية الذكاءات المتعددة لجاردنر على التحصيل الدراسي
دراسة مقارنة للحاجات والمشكلات بين الطلبة المتفوقين الملتحقين بمدارس المتفوقين في سورية وأقرانهم العاديين
الذاكرة الدلالية وذاكرة الأحداث الشخصية لدى عينة من الأطفال في مرحلتي التعليم الأساسي الأولى والثانية في مدينة دمشق
البيئة المادية والاجتماعية للأسرة وعلاقتها بالقياسات الأنثروبومترية للأطفال